El Blog de 6º B del Colegio Público Ntra. Sra. del Rosario y del Ceder Serrania de Ronda

El alumnado de 6º A y 6º B evalúan al Ceder Serranía de Ronda

2006-05-26T13:13:00.000+02:00

El Ceder Serranía de Ronda ha querido recoger la opinión del alumnado de 6º A y 6º B del Colegio Ntra. Sra. del Rosario, sobre el trabajo realizado por el mismo durante el curso escolar 2005-2006.
Esta actividad se ha hecho de forma conjunta con el alumnado de los dos cursos recogiendo, en primer lugar, lo que les ha gustado, en segundo lugar, lo que no les ha gustado y en tercer lugar, cosas que el Ceder Serranía de Ronda debería mejorar en su trabajo. Éstas han sido las opiniones recogidas:

LO QUE MÁS ME HA GUSTADO

Chicas:
Que el Ceder nos ha hecho una página web.
También me ha gustado Ani y Javier.
Hacer el proyecto.
No sé, no me acuerdo.
Me han gustado mucho las actividades que hemos hecho y los debates.
El programa de Televisión.(3)
El Taller de la Huella Ecológica.(3)
Cuando fuimos a la radio del Instituto de Ronda. (2)
Cuando hemos ido a los ordenadores.(3)
Cuando hemos hecho la página web.(4)
Lo de la radio.
Cuando nos hemos grabado con el vídeo.
Cómo os habéis portado con nosotros.
Que Ani es muy simpática conmigo.

Chicos:
Cuando hicimos las entrevistas.
Los debates.(2)
La página web.(3)
Todo me ha gustado.(7)
Me caen bién Javier y Ani.
Lo de las entrevistas para después ponerlas en los periódicos que son lo que más me gustan.
Los profes y las actividades que hemos hecho de reciclaje.(2)
Las entrevistas y los debates.
Las preguntas y los pequeños exámenes.
Jugar con los ordenadores.
Hacer la patrulla verde.
Ir a los ordenadores para el reciclaje.
Lo de la Televisión.

LO QUE NO ME HA GUSTADO:

Chicas:
No me gustaba hablar de sexo.
Que algunas veces hemos hecho cosas muy duras en vez de juegos de clase.
Que os metéis en nuestras cosas. (2)
Que cuando estamos en los ordenadores nos aburrimos.
Que a veces no han podido venir.
Las encuestas.(3)
Meternos en internet para ver las tierras que gastamos.
Que seáis muy metiches.
Cuando dictamos los problemas.
Que fuísteis muy metiches cuando nos peleamos con algunas niñas de la clase.
Las fichas.
Los días que no vino Ani.

Chicos:
Cuando escribimos las canciones.
La televisión.
No me acuerdo. (2)
Las guarrerías.
Que algunos días sólo hablamos.
Lo del problema del masculino y femenino, que hay niñas que quieren jugar al fútbol y los niños no quieren.
La radio.

COSAS QUE TENÉIS QUE MEJORAR:

Chicas:
Que nos podríais sacar algunos días al patio.
Que no faltárais tanto.(2)
Tenían que venir más veces a la semana.(2)
Hacer más juegos.(5)
Que no seáis tan metiches.
Que no falte Ani.
Ani podría mejorar en que no se meta en nuestros asuntos de amistades y que se ponga el pelo rubio con mechas y un poco más largo.(2)
Javier podría mejorar en venir más a Cortes y tintarse el pelo.
Javier podría mejorar en que venga más a clase.(2)
Que el profesor Javier viniera porque ha venido muy poco.
La página web.
Entretenernos en los ordenadores.
Ir más veces a los ordenadores.
Salir más de la escuela.
Las fichas.

Chicos:
Divertirnos un poco más.
Venir más veces para poder hacer más cosas del reciclaje.
Hacer más juegos.(2)
No tantos rollos.
La manera de tratar a los niños. Debíais ser más duros.
No sé.
La manera de controlar a las niñas más.
La radio.
Más actividades.

El Ceder se reúne con las madres y padres del alumnado de 6º A y 6º B

2006-05-23T16:00:00.000+02:00

A las 4:00 de la tarde del Martes 23 de Mayo de 2006, se reunió el Ceder con las madres y padres del alumnado de 6º A y 6º B del Colegio Ntra. Sra. del Rosario, de Cortes de la Frontera para tratar diversos asuntos:

Programa Agenda 21 Escolar, desarrollado durante el curso: actividades puestas en marcha con el alumnado en el período escolar vigente y opiniones recogidas en el desarrollo de las mismas.

Programa Coeducación: actividades puestas en marcha con el alumnado en el período escolar vigente y opiniones recogidas en el desarrollo de las mismas.

Metodología de trabajo llevada a cabo por el Ceder Serranía de Ronda con el alumnado: recogida de información a través de fichas, debates participativos con las niñas y los niños, utilización de los diferentes medios de comunicación (prensa, internet, radio y televisión) y conocimiento de otros trabajos desarrollados en la Serranía de Ronda, como es el caso del programa Agenda 21 Local.

También se les informó a las madres y padres del alumnado, que toda la información de las actividades realizadas, está disponible para su consulta en los Blogs creados por el Ceder cuyas direcciones en internet son:

http://pasionporsextoa.blogspot.com

http://elmejorsextob.blogspot.com

A la reunión han asistido las siguientes personas: Fernando López Márquez, Mª Isabel Gamero Pérez, Mª José Pérez López, Dolores Martín, Inés Milagros Fernández Ríos, Manuela León Mejías, Ana Candelaria Guerrero Morales, Francisca Rodriguez Gutierrez y Mª Carmen García.

¡Llegó el día! ¡Salimos a visitar las barriadas de Cortes de la Frontera para que nos ayuden con el reciclaje!

2006-05-19T13:17:00.000+02:00

¡Por fin! Hoy salimos fuera. Ya está preparado todo. Nuestro profesor Salvador se ha encargado de traer los materiales que han de repartirse a las vecinas y vecinos de Cortes de la Frontera para que nos ayuden a reciclar.

Hoy es el día. Las chicas y los chicos de 6º A y 6º B del Colegio Ntra. Sra. del Rosario, salimos a la calle para concienciar a las vecinas y vecinos de los barrios más próximos al Colegio, sobre la necesidad de reciclar las basuras que se generan en las casas. Para ello, realizamos una encuesta en las distintas viviendas con una serie de preguntas y recomendaciones a las familias para conseguir que éstas sean más conscientes de la importancia del reciclaje en Cortes de la Frontera. Esta actividad se enmarca dentro del programa Ecoescuela del Colegio Ntra. Sra. del Rosario y del programa Agenda 21 Escolar del Ceder Serranía de Ronda. Aquí tienes algunas imágenes de la actividad.

6º B en internet

2006-04-07T13:15:00.002+02:00

¡Es genial! Ya todo el mundo puede contactar con 6º B del Colegio Público Nuestra Señora del Rosario. Y es que ya tenemos Blog. Un Blog es un espacio virtual para compartir nuestras cosas, comentarios, opiniones, trabajos, y un sinfín de posibilidades.

El Ceder Serrania de Ronda estará pendiente de nuestros trabajos y de que lo utilicemos como es debido....por ello, todas las actividades de aquí a final de curso, aparecerán publicadas en el Blog, las de antes también, y nos servirán para recordarlo todo.

También van a colaborar para mantener este Blog, Gonzalo, Borja y David. Esperamos que participen mucho y veamos en la red todas nuestras actividades de coeducación y de educación medioambiental. ¡Hasta pronto desde el Blog de 6º B y del Ceder Serranía de Ronda!

Muy pronto en algún dial de FM podremos escuchar la Radio de 6º B

2006-04-07T13:15:00.001+02:00

6º B también prepara para próximas fechas su primer programa en la radio. De momento sólo tenemos la idea, pero ya va calando para conseguir salir en antena. Mucha suerte a las personas que se han comprometido con la idea. Están preparándose como las próximas locutoras y los próximos locutores de radio:

Jose Mª

Sebastián

Patricia

Maria José

¡A ver qué tal sale! Seguro que muy bién...

6º B en Televisión

2006-04-07T13:15:00.000+02:00

No nos estamos inventando nada. Es cierto, 6º B está preparando un programa de televisión que podremos ver en breve. Se trata de una idea puesta en marcha para motivar al alumnado y transmitir valores sobre el uso y abuso de los medios de comuniciación en la actualidad.

La idea está empezando a desarrollarse puesto que el Ceder Serranía de Ronda, se plantea hasta finalizar el curso, seguir trabajando este aspecto.

Las personas que se han ofrecido voluntarias para realizar el programa, han sido:

Laura R.
Paula B.
Noelia.
Paige.
Jess.

Esperamos verlas trabajar muchísimo porque van a verlas muchas personas. ¡Ánimo!

Hoy hablamos de sexo con 6º B

2006-01-27T13:15:00.000+01:00

El alumnado de 6º B se ha interesado mucho por este tema, querían que hablásemos de sexo y así lo hemos hecho, pero en lugar de dar una charla, nos ha interesado más recoger sus opiniones para después valorarlas. Éstas han sido las opiniones del alumnado:

A través de la dinámica "Mercado de preguntas y respuestas", cada chica o chico piensa una cosa que le gustaría saber sobre sexo y le hace la pregunta a algún compañero o compañera de clase. Después se invierte el juego. También nosotr@s hicimos alguna que otra pregunta al alumnado.

Nota: Nadie quiere en voz alta hacer su pregunta…les da mucho corte…

Una vez estuvieron aquí hablándonos de sexualidad….

Nos explicaron cómo se hacía el sexo…

Chico: ¿Qué es la sexualidad?

Chico: Reproducción….

Chico: Cuando el pene incrusta el pene en el ovario..

Chico: En la vagina…

Chico: Y sale un bicho…

Chico: Un espermatozoide…

¿Siempre que hablamos de sexualidad tiene que ser para reproducirnos?
Chico: No, es un placer…
Chico: Te da gustito…
Chico: ¿Cómo se hace el amor?
Chico: Introduciendo el pene en el ano…no, no..
Chico: Introduciendo el pene en la vagina…
Chico: Pornografía es cuando no están teniendo hijos…y hacen el chaca chaca…
Chico: La pornografía es un arte, son diferentes formas de hacer el amor, como dice el maestro..
Chico: Acostarte con tu mujer teniendo una relación sexual…
Chico: Cuando un espermatozoide fecunda en un óvulo…
Chica: Hay que ponerse preservativo, tomarse la píldora del día después…
Chico: Porque estás casi un día devolviéndolo y eso…

¿Sabéis qué es un preservativo?
Chico: Ponerse un condón….
Chico: Condón es una palabra, yo qué sé…porque la gente cuando escuchan algo de eso….l
Chica: ¿y si se te rompe el preservativo, qué pasa?
Chico: A nosotros nos han explicado cómo se ponía…
Chico: Ir a un médico a ver lo que podríamos hacer…
Chico: Pos quedarse embarazada y punto…
Chica: Tomarse la píldora, abortar…
Chico: Si ella se queda embarazada, yo la mato y ya está…bueno no…me quito de en medio…
Chica: Yo me mato…
Chica: Tendré 15 años o lo que sea, pero tendré un hijo y ya está…
Chico: Yo también me quito de en medio….

Chico: ¿Un hombre puede tener sexo con un transexual?
Chico: Lo que pregunto es que un transexual que se convierte en mujer, ¿puede tener sexo con un hombre y tener un bebe?
Chico: Quiere decir gay…
Chico: Entonces lo hacen por el culo…
Chico: Los gays son maricones…
Chico: Que le gusta una persona de su mismo sexo…
Chica: Si fuera una mujer sería lesbiana…
Chica: Las mujeres lesbianas son tortilleras…
Chica: A mi me gusta los tíos.
Chico: Los gay no tienen libertad para acostarse con otro.
Chico: Hay un hombre en Cortes que está casao con dos hijos e intenta violar a los niños.
Chico: No está bien llamarle a un gay maricón.

Chico: ¿Los gay pueden hacer el amor?

¿Hacer el amor sólo significa que haya penetración?

Chicos y chicas: Primero se dan besos, decir palabras bonitas, abrazos, quitarse la ropa, toqueteo, caricias, placer, coqueteo.

"6º B es el mejor" será el nombre de la Hoja Informativa de 6º B

2006-01-11T22:15:00.000+01:00

Entre todos estos nombres ha sido elegido por mayoría de votos el nombre "6º B es el mejor", para su Hoja Informativa:

Sextonil
Los guaperas
6º B es el mejor periódico
Los Super Pitufos
Los Grandes
L@s nen@s guays
Los mayorcitos
Super Fuerte
Informáticos de 6º B que es la mejor clase del mundo
Los mejores
Los sin calefacciones
Los infanti

¡Muy pronto estará editada y la podremos ver!

I Plan de igualdad en el Colegio Público Nuestra Señora del Rosario

2006-01-11T13:15:00.000+01:00

El Ceder Serrania de Ronda y el Colegio Público Nuestra Señora del Rosario están realizando de forma conjunta un diagnóstico de Igualdad en el Centro. Para ello, se hace necesario que toda la comunidad educativa conteste sobre una serie de aspectos.

El cuestionario que a continuación se detalla, se ha repartido entre las chicas y los chicos de 6º B para recoger sus opiniones sobre la Igualdad. Constatamos que el modelo de cuestionario elegido para el alumnado, tiene un nivel de dificultad muy alto . Ha sido necesario constantemente, buscar las palabras que no conoce el alumnado en el diccionario.

1.- Ordena los siguientes valores de mayor a menor importancia social: numéralas del 1 al 6.

Persona Ordenada
Persona Hacendosa
Persona Atrevida
Persona Dinámica
Persona Inteligente
Persona Guapa

2.- En la siguiente lista de palabras coloca una H, una M o ambas, según consideres que asigna a un hombrees, a una mujeres o a ambos respectivamente:

Ternura
Abnegación
Actividad
Dinamismo
Intuición
Astucia
Sumisión
Dependencia
Pasividad
Valentía
Miedo
Debilidad

3.- De los siguientes objetos di cuáles regalarías a tu hermana de 7 años y cuáles a tu hermano de 8:

Ordenador
Camiseta
Coche
Balón
Puzzle
Bicicleta
Zapatillas de deporte
Caja de música
Casita de muñecas
Tren

4.- Asigna un deporte a las personas siguientes:

Juan de 15 años…………………………………..
Inés de 13 años……………………………….......

5.- Coloca una H, una M o ambas al lado de cada una de las siguientes profesiones, según creas que corresponden a un hombre, mujer o a ambos respectivamente:

Dirección de empresa
Periodismo
Abogacía
Persona de limpieza
Ordenanza
Medicina
Enfermería
Puericultura
Hostelería
Ingeniería

6.- Escribe al lado de cada una de las palabras siguientes la definición que se te viene a la cabeza tras su lectura:

Hombre público
Mujer público
Verdulero
Verdulera
Zorro
Zorra

7.- Cuando eliges delegado/a de clase prefieres:

a).- a una chica
b).- a un chico
c).- el sexo es igual, sólo me importa su valía personal

8.- ¿Crees que hay juegos masculinos y femeninos?, ¿Opinas que está bien?

9.- ¿Sientes que el profesorado te trata de manera diferente por razón de tu sexo?, Pon un ejemplo.

10.- ¿Sientes que tus compañeros y compañeras te tratan de manera diferente por razón de tu sexo?, Pon un ejemplo.

11.- Reparte las tareas del sábado por la mañana entre los miembros de la familia Martínez, compuesta por papá, mamá, nene de 11 años y nena de 10.

a).- Cuidar el jardín
b).- Pasar la aspiradora al salón
c).- Llevar el coche a pasar la revisión
d).- Preparar la comida

El móvil de las chicas y los chicos de 6º B

2005-12-16T22:15:00.000+01:00

· ¿En qué se fijáis cuando veis o compráis un móvil?

Chicas:
En lo bonito y en las cosas que tiene…
Lo bonito y lo bueno que sea…
En el modelo y si tiene cámara…
Si tiene infrarrojos
No nos fijamos en el precio porque nos lo regalan
Mi madre dice que el móvil es malo para el cerebro…
Y para el oído..

Chicos:
En los juegos, si tiene cámara, si tiene música para grabar y escuchar y si es bueno…
En lo bueno y si tiene infrarrojos o bluetooh..
En la calidad y en el modelo…
En la memoria…
En lo que cuesta…
Lo que es malo es para el corazón porque si te vibra no sé que es lo que te pasa…

Cada día más niñas y niños utilizan móviles, la edad media son 9-10 años, algunas personas ven en el móvil el regalo propio para el día de comunión, y es cuando comienzan a utilizarlo. Hemos querido conocer si los chicos y las chicas de 6º B tenían móvil, sus características, su uso, etc.

Nuestra carta a los Reyes Magos

2005-12-07T22:15:00.000+01:00

Hemos analizado los regalos que el alumnado de 6º B va a pedir a los Reyes Magos para estas Navidades. Con esta actividad pretendemos dos cosas: Por un lado conocer el consumo en estas fechas y por otro, conocer las diferencias de regalos entre niños y niñas. Aquí tenemos los datos recogidos:

Los regalos que pedirán las chicas de 6º B:

Ordenador
DVD
Perro-Juego
Nintendo DS

Los regalos que pedirán los chicos de 6º B:

Película
MP3 (3)
Bicicleta
Minicadena
Juego
PSP

No hemos observado, grandes diferencias exceptuándo la bicicleta pedida por los chicos. No dió lugar a analizar por otro lado, el tipo de juegos, de música y de películas que ven chicos y chicas. Este análisis será recogido en otra de las actividades que vamos a realizar.

Una vez finalizada la recogida de datos, surgió un debate en clase con estas opiniones de chicas y chicos:

¿Qué os gusta más de la televisión?

La novela de Pasión de Gavilanes (4 chicas y 2 chicos)

La serie Aquí no hay quien viva (1 chico)

Un anuncio que te guste…

El juego de los Perros

El de Michel Brown diciendo que tengas en tu móvil su cara…

El Baby Bom

¿Por qué sale una niña y no un niño con los juguetes de bebes?

Porque las muñecas son más típico de las niñas…

Chica: Porque hay niños que también tienen muñecas…

Chica: Ah!! Porque con eso se están poniendo de maricones a los niños..

Chica: yo digo una cosa…no tiene por qué, porque las niñas también juegan a la Play y siempre ha sido de niños…yo nunca he tenido muñecos…he tenido Bratz..

Chico: lo que ha dicho ella es verdad…

Chico: Hay muñecos de mi hermana y yo juego con ella… y ¿qué pasa?

¿Dónde hemos oído que las niñas puedan jugar con muñecas y los niños no?

Chico: A mi porque me dice mi padre que se me cae la colita..

Chico: La gente que dice que si eres marica…porque tienen vergüenza…

Chica: Entonces si las niñas juegan a la Play ¿qué somos maricas también? ¿pero quién dice eso?

Chico: Porque a las niñas no le gustan los tiros..

Chica: Porque hay algunas que le da asco ver la sangre…

Chico: A ella le gusta la cacería y entonces ¿qué pasa?